TEMA: EL UNIVERSO
"En algún lugar, algo increíble está esperando a ser descubierto" Carl Sagan
¿Cómo o por qué existe el universo?
¿El Universo ha sido creado, ha existido siempre o tuvo un origen sin necesidad de un acto de creación? ¿Cómo será su final?
¿Cómo o por qué existe la materia?
¿La materia ha existido siempre o es posterior al origen del Universo?
Quizás tú puedas ser quien dé respuesta a todas y otras preguntas...
* Para el que quiera investigar más
* Animación Perseverance en Marte (febrero 2021)
TEMA: LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA
"Cada punto marcado en el mapa es un símbolo de mis más grandes aventuras"
Los exploradores más grandes de la Historia tenían algo en común: su curiosidad por el Mundo y su valentía. ¿A qué esperas para hacer lo mismo?
TEMA: EL CLIMA
"La herramienta más eficiente para combatir el cambio climático eres tú"
TEMA: LA HISTORIA
"La evolución son los cambios graduales que experimentan los seres vivos a lo largo de la historia?
PREHISTORIA (REPASO DE 4º)
Ya
sabéis que en el temario nos tocaba dar la Edad Media, pero
creo que sería buena idea dar un repaso a toda la Historia, que es mucha, lo sé, pero para tener un concepto global de la misma. A mí me gusta mucho conocer nuestro pasado porque así, a veces, se pueden comprender muchos aspectos de la actualidad. Intentaré que sea lo
más divertida y amena posible. Ya sabéis que siempre se puede aprender de manera diferente.
A continuación, os paso alguna información en el siguiente enlace... 
¿Te apetece ver un vídeo?
Si has visto uno, puedes ver dos.
¿Y si os hago unas preguntitas?
Todos estos datos son aprendizajes imprescindibles. Si has visto uno, puedes ver dos.
¿Y si os hago unas preguntitas?
Ahora os voy a poner una serie, sobre el tema, que veía yo cuando tenía vuestra edad. Mirad qué diferentes era los dibujos de entonces. Seguro que si les preguntáis a vuestros padres o abuelos, los recuerdan.
¿Y qué va a pasar con estos conocimientos?
Pues que el día que digamos en clase os haré tres preguntas al azar a cada uno, sin posibilidad de comodín.
Además de conseguir puntuación por este hecho, tendréis que entregar el informe relleno,
en la fecha acordada. Os la haré saber... Aquellos que lo hagan genial
entrarán en una lista de posibles candidatos expertos en esta época. Ya
veremos cuál es el premio.
Una vez que hayáis abierto el informe, lo descargáis en vuestro escritorio, lo hacéis y después lo subís a vuestro OneDrive para compartirlo conmigo. La mejor forma de hacérmelo llegar será a través de un vínculo o archivo adjunto a mi dirección de correo. Una vez entregado, os pasaré un informe con las respuestas correctas para que comprobéis vuestros aciertos y fallos. No se puede escribir en el informe del blog.
También habrá que entregar el cuadernillo de clase.
Para aprender más
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HISTORIA ANTIGUA
A continuación, os paso una documentación, que os ayudará a poneros al día de cómo eran las personas en esta época...
Aquí surgieron las primeras escrituras que dan comienzo a la historia. Por un lado, estaban los sumerios, con la escritura cuneiforme -forma de cuña-, y, por otro lado, estaba Egipto con la utilización de los jeroglíficos)
PUEBLOS PRERROMANOS EN LA PENÍNSULA
NUMANCIA
Bienvenidos de nuevo al Ministerio del Tiempo.
En esta ocasión, tenemos que cambiar de proceder,
¿Sabes por qué he pasado a la historia?
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ÉPOCA ROMANA
NUMANCIA
Todos estos datos son aprendizajes imprescindibles para poder entender cómo se vivía en esta época.
¿Qué hay que hacer cuándo
ya controlemos la situación?
Para comprobar vuestra formación, os haré dos preguntas en clase, sin posibilidad de fallo alguno.
Del mismo modo, deberéis remitirme el informe relleno, lo mejor posible, y sin faltas de ortografía
(Qué importante es comenzar las oraciones con mayúscula o poner los
periodos histórico también con mayúscula. Y qué decir tiene que las
preguntas van con ¿? y sus introductores acentuados).
La mejor forma de enviar el informe será a través de mi dirección de correo.
ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES (HISTORIA)
PROYECTO: “EL MINISTERIO DEL TIEMPO”
EDAD MEDIA
Bienvenidos de nuevo al Ministerio del Tiempo.
Sé que habéis estado viajando por tierras lejanas y,
seguro, que estaréis cansados del viaje.
Pero la situación apremia...
Os voy a informar de algunos datos del Ministerio y de su origen,
ahora que lleváis un tiempo trabajando para nosotros.
Hace mucho tiempo un judío escribió
el "Libro de las Puertas".
En él están escritos los secretos para viajar en el tiempo.
El libro ha desaparecido...
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¿Cuál es el peligro?
¿Cuál es el peligro?
Que alguna persona lo encuentre
y lo utilice en su propio beneficio
perjudicando al resto de la humanidad.
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La cuestión es que se sabe que un judío
le entregó este libro a Isabel I de Castilla.
Alguien lo ha robado, seguro.
Se sospecha de Torquemada, pero no estamos seguros.
La patrulla deberá trasladarse a Toledo en 1491.
Llegará hasta allí a través de la puerta 10.
¡¡Debéis encontrarlo!!
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Os remitimos la documentación a continuación.
La patrulla debe informarse del periodo al que va
y vestirse adecuadamente para no llamar la atención.
DOCUMENTACIÓN
ACTIVIDADES
Cuando terminéis la actividad, sin prisa y aprendiendo,
podréis comprobar
que vuestras respuestas son correctas
en el siguiente enlace
podréis comprobar
que vuestras respuestas son correctas
en el siguiente enlace
Después mandarme un WhatsApp
o un correo (tercercicloalceda@gmail.com)
con la nota que habéis sacado.
ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES (HISTORIA)
PROYECTO: “EL MINISTERIO DEL TIEMPO”
EDAD MODERNA
En esta ocasión, tenemos que cambiar de proceder,
porque las fuerzas del
mal han descifrado
cuáles son nuestros movimientos.
Para poder
despistarles hemos organizado un plan,
muy ambicioso y complejo, donde
necesitamos
de todos los miembros disponibles
para hacer varias PATRULLAS.
para hacer varias PATRULLAS.
Si estás interesado en salvar a nuestra sociedad
debes seguir rigurosamente las normas
que vamos a poner a continuación:
debes seguir rigurosamente las normas
que vamos a poner a continuación:
1º.- Debes elegir un personaje histórico
que haya vivido en la Edad Moderna.
2º.-
Investiga sobre él, porque tendrás que suplantarle
en la realidad de la
época.
Debes conocer en qué años vivió,
porqué fue conocido o qué hizo
para ser conocido en la historia.
para ser conocido en la historia.
3º.- Consultar el chat que tenemos del grupo, porque allí me escribiréis quiénes vais a ser.
No se puede repetir… ¡Nos descubrirían!
No se puede repetir… ¡Nos descubrirían!
Quién primero lo ponga en el chat,
se queda con el personaje.
Este será un medio seguro para mantener contacto
con el Ministerio. Si hay alguna duda,
lo podemos escribir aquí.
se queda con el personaje.
Este será un medio seguro para mantener contacto
con el Ministerio. Si hay alguna duda,
lo podemos escribir aquí.
4º.- Cuando preparéis vuestro personaje… lo escribiréis
en un papel. Con cuidado de no cometer faltas de ortografía tontas, que ya debéis saber.
No se pueden dejar documentos que nos descubran,
por tanto… me lo tendréis que pasar por WhatsApp
en formato AUDIO.
Quién no pueda por este medio al correo electrónico tercercicloalceda@gmail.com
en un papel. Con cuidado de no cometer faltas de ortografía tontas, que ya debéis saber.
No se pueden dejar documentos que nos descubran,
por tanto… me lo tendréis que pasar por WhatsApp
en formato AUDIO.
Quién no pueda por este medio al correo electrónico tercercicloalceda@gmail.com
Os pongo un ejemplo.
Soy Isabel I de Castilla, nací en el s. XV en Madrigal de las Altas Torres (Ávila). He sido reina de Castilla y soy comúnmente conocida como Isabel "la Católica". Me casé con Fernando de Aragón. Entre
los dos, conquistamos el Reino Nazarí de Granada, lo que supuso
conquistar toda la península ibérica y expulsar a los musulmanes de
ella.
Por
último, también se me conoce por darle el apoyo a Cristóbal Colón en la
búsqueda de las Indias que, finalmente, supusieron el descubrimiento y la
conquista del denominado
Nuevo Mundo, es decir, América.
DOCUMENTACIÓN
(Enlaces siguientes).
Nuevo Mundo, es decir, América.
DOCUMENTACIÓN
(Enlaces siguientes).
¿Cuándo se debe entregar al personaje?
Cuando esté realmente bien preparado, nunca antes…
La impaciencia y el no controlar la situación, puede conllevar cometer errores que nos pueden costar muy caros.
* Insisto, se valorará la actividad, teniendo en cuenta que se sigan las normas tal y como se piden…
Con ello trabajamos organización y comprensión lectora.
¿Sabes por qué he pasado a la historia?
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